Démocratie et citoyenneté

Ecrit le 3 avril 2019

Voici le deuxième volet de la soirée Grand Débat organisée par La Voie Citoyenne à Châteaubriant, sur le thème : démocratie et citoyenneté.

Relations pouvoir/citoyens et rôle des élus

• Que ce soit au niveau national ou au niveau local, il est navrant de constater le mépris dans lequel les autorités tiennent les citoyens. On donne de petits salaires aux personnes parce qu’on les juge incapables. On estime que s’ils étaient plus compétents, on leur donnerait de meilleurs salaires.

• Tout ce qui est local, innovant, peu coûteux et qui vient de la base n’est pas pris en compte. «  Il faudrait que les princes et les gouvernements écoutent. Eux ils restent dans leurs ministères à Paris. Ils ne savent pas ce que c’est que de se déplacer en local  ».

• Le grand débat national est un choix stratégique du gouvernement. Ce qui en ressort c’est la réforme des institutions : c’est un choix démagogique ! (les sénateurs ne servent à rien, il y a trop d’élus...) Alors que le but de ces institutions est justement de limiter la toute puissance de l’État. Il faut conserver le nombre de députés, les sénateurs sont importants.

• Le rôle des élus, c’est d’écrire les lois et de contrôler le gouvernement. Il faudrait renforcer cette mission de contrôle.

• Je trouve choquant que le député que j’ai rencontré se soit abstenu sur la loi alimentation et sur la loi anti-casseurs.
• Une participante répond à cette intervention : l’abstention d’un député, c’est la manifestation de son désaccord avec son groupe.

• Représentation à l’assemblée : les ouvriers et les jeunes sont sous-représentés.• A l’assemblée régionale non plus, il n’y a pas d’ouvrier.

• On parle du pouvoir du parlement mais pas du pouvoir des lobbies, qui achètent tous les élus. Une solution : se révolter, c’est ce qu’ont fait les gilets jaunes.

• Il y a un problème de pouvoir. Le pouvoir est aux grandes entreprises. Ex : L’entreprise Ford est toute puissante, les élus n’ont pas leur mot à dire sur les choix de l’entreprise, même si ces choix ont un impact local.

• Aujourd’hui, il y a l’Europe, l’assemblée nationale, le Sénat, le Conseil constitutionnel, le CESE, les Régions, les métropoles, les Com’Com’   et les communes. Comment s’y retrouver ? Plus il y a d’échelons, plus il y a de fonctionnaires dans les communes. Il faut redéfinir les échelons importants, peut-être faudrait-il supprimer les départements ?

• Un élu d’une petite commune rurale remarque l’absence de citoyens aux conseils municipaux. Il regrette que ses concitoyens n’aient pas un regard plus acéré sur le fonctionnement de leur commune. Participons tous les jours. Une conseillère régionale invite à assister aux séances du conseil régional.

• Les intercommunalités prennent de plus en plus de pouvoir. On éloigne le pouvoir des citoyens en enlevant le pouvoir aux communes. Alors que ce devrait être aux citoyens de décider et non aux financeurs qui orientent les finances, donc les investissements et les choix d’actions.

• Les citoyens pourraient choisir les réalisations de leur territoire. Réfléchir à d’autres formes de participation plutôt que supprimer les élus municipaux.

• On concentre la population dans les grandes métropoles et on vide la campagne. Quel est le devenir de ces zones ?

• Solutions : exemple de quartiers où les habitants peuvent faire des choix concernant leur lieu d’habitation, ils ont un budget à gérer. Plusieurs initiatives de ce type ont vu le jour.

• Pour une action réalisée, il y a une multitude de partenaires. Illustration avec les panneaux d’informations, sur lesquels il y a énormément de financeurs. Il faudrait simplifier les interventions financières.

• Le temps entre la décision et l’action est énorme.

Mode d’élection

• Du côté des gilets jaunes, on entend « on ne se sent pas représenté » ; le président actuel a été élu par une voix sur 6. On souhaite la prise en compte du vote blanc, car sinon ce n’est pas juste, on fait l’effort de voter et ce n’est pas reconnu.
• Opinion partagée : il faudrait reconnaître le vote blanc et en parallèle, aller vers l’obligation de vote.
• Désaccord sur le vote obligatoire : personnellement, je suis contre l’obligation de
vote car je veux garder ma liberté d’aller voter ou non.

• Il faudrait une forte dose de proportionnelle.
• Les décisions se prennent désormais au niveau communautaire plutôt qu’au niveau
communal. Il faut donc proposer l’élection directe des conseillers communautaires.
• Pour le Sénat, ça pourrait être un tiers de représentants d’élus, un tiers de tirage au sort et un tiers issu de la vie associative avec un rôle de contrôle et d’animation territoriale.
• Avoir des représentants des 12 -18 ans. Tirage au sort des élus.

Les médias

• Le plus gros souci de la démocratie c’est la neutralité des médias, de la presse, des
instituts de sondage. La couverture presse des candidats n’est pas égale. Il faudrait nationaliser la presse et que les directeurs ne soient pas nommés.
• C’est très bien de critiquer les médias nationaux mais il n’y a pas qu’eux, les petits médias locaux ne sont pas soutenus. Ils font pourtant tout ce qu’ils peuvent pour la démocratie au prix de gros efforts. Vous les méprisez aussi.

Éducation, vie associative, culture, laïcité.…

• Un sujet transversal, c’est l’éducation dans la famille, à l’école. Et l’éducation populaire dans les associations.
• La vie associative est un lieu d’apprentissage de la démocratie. Il y a un problème de renouvellement des bénévoles, sauf dans le sport.
• La dernière loi du ministre de l’éducation nationale, M. BLANQUER, va éloigner les citoyens des écoles ; en effet, ce sera le Principal du Collège qui aura tous les pouvoirs sur les écoles primaires du secteur, il n’y aura plus de conseil d’école. C’est donc une perte de représentation, de lien entre les parents et l’école. Les parents d’élèves d’une école primaire, par exemple de Ruffigné ou Moisdon devront interpeller le principal du collège à Châteaubriant ! Alors qu’au contraire, il y a une demande de proximité.
• Il y a une baisse du niveau de culture, notamment concernant les connaissances en histoire.
• Laïcité : ne pas revenir sur les acquis du passé, la séparation de l’Eglise et de l’Etat. La religion ne doit pas intervenir dans la vie quotidienne. Être vigilant à ne pas donner plus de pouvoir à une religion plus qu’à une autre.

• Le droit de manifester est mis à mal. Il y a énormément de répression notamment
depuis plusieurs mois, de violence de masse, utilisation d’armes de guerres contre des manifestants. Attaques contre des journalistes... Il y a une réelle dérive autoritaire.

En résumé, il a été abordé :
➔
Neutralité des médias,
Importance du Parlement,
Problématique du pouvoir des grandes entreprises,
Redonner le pouvoir aux citoyens, les intéresser,
Soutenir les initiatives locales,
Simplification des interventions financières,
Décentralisation avec marge de manœuvre financière,
Réinvestir dans les zones rurales,
Changer le mode de scrutin : Forte dose de proportionnelle, tirage au sort, reconnaissance du vote blanc, représentation des 12-18 ans,
Culture : Intéresser /éduquer sur l’histoire, elle construit le présent.
Éducation : ne pas éloigner les citoyens de l’école,
Vigilance sur la séparation de l’Eglise et de l’État,
Dérive autoritaire / répression.
Défense du droit de manifester.
Défense de la presse.