Ecrit le 22 mai 2013
Passeport de solidarit ?
Chaque ann ?e des enfants des classes de CM1-CM2 ont la possibilit ? de proposer une loi dans le cadre du « ?Parlement des enfants ? ». L’ ?cole de Chappes (acad ?mie de Reims) propose de cr ?er un passeport de solidarit ? visant ? « ?rompre l’isolement des a ?n ?s dans chaque commune en cr ?ant un passeport civique du jeune citoyen ? », en effectuant trois actions annuelles de solidarit ?. Arguments :
" ?La solidarit ? n’est pas uniquement une question de r ?partition de l’argent public. Elle est aussi renforc ?e, lorsque les acteurs se reconnaissent dans le partage de valeurs collectives pour la d ?fense de l’int ?r ?t g ?n ?ral. Etre citoyen, c’est alors ?tre responsable, c’est participer ? la vie locale, c’est s’impliquer dans une d ?marche civique visant l’am ?lioration de la vie quotidienne.
Les enfants h ?ritent de ce bien commun, qu’ils apprennent ? entretenir, en observant les r ?gles du vivre ensemble. A l’ ?cole, ils doivent prendre conscience des efforts que tous les adultes font pour eux car, ? leur majorit ?, ils devront ? leur tour, fournir un effort semblable.
En attendant, les ?l ?ves manifestent leur solidarit ? en ?tant respectueux du bien des autres et du bien public, en acceptant la discipline, en ?tant serviables et g ?n ?reux notamment avec leurs camarades les plus faibles.
Cependant, cette solidarit ? pourrait d ?passer le cadre de l’ ?cole et s’exercer dans des actions communales r ?pertori ?es. Ce serait l’occasion d’accro ?tre leur engagement au service de la vie collective. Cette participation permettrait de d ?velopper une attitude exemplaire, qui influencerait positivement leur comportement. L’id ?e de rapprocher les g ?n ?rations devrait ?tre privil ?gi ?e afin de renforcer la fraternit ?.
Aujourd’hui, ? cause de l’ ?volution familiale et technique, l’isolement frappe de plus en plus de personnes ?g ?es, qui sont d ?laiss ?es par la soci ?t ?. Or, la capacit ? ? affronter le futur d ?pend, entre autres, de la facult ? ? exp ?rimenter leur habilet ? et leur m ?moire. Mettre l’accent sur les exp ?riences des a ?n ?s permettrait le transfert de connaissances et de valeurs n ?cessaires ? l’autonomie des plus jeunes.
La cr ?ation d’un passeport de solidarit ? inciterait les enfants ? rencontrer les anciens et ? mieux s’engager dans la vie communale. La notion de fraternit ? aurait alors davantage de sens ?".
D’o ? la proposition : chaque ann ?e, les jeunes doivent prendre part ? :
- - une des c ?r ?monies nationales (11 novembre, 8 mai, 14 juillet...)
- - une rencontre de transmission des savoir-faire avec des retrait ?s (bricolage, cuisine....) ou de convivialit ? avec des personnes ?g ?es (lecture, jeu ...)
- - une action de pr ?servation de l’environnement (nettoyage de berges, de stade, de graffitis, entretien d’un jardin de la biodiversit ?, de monuments...) .
En ?change de quoi chaque jeune ayant valid ? son passeport de solidarit ? recevrait la m ?daille communale du jeune citoyen.
