Ecrit le 31 janvier 2018
Portes Ouvertes ce 18 janvier ? l’IFSI-IFAS.
IFSI ? : institut de formation en Soins Infirmiers. IFAS ? : institut de formation des aide-soignants. A cette traditionnelle Porte Ouverte, on vient de partout, aussi bien de la r ?gion rennaise que de la r ?gion nantaise. Les enfants viennent voir aussi o ? travaillent Maman ou Papa, essayer la pose d’un garrot ou l’usage d’un d ?fibrillateur.
L’institut de Ch ?teaubriant comporte 180 ?l ?ves ? : 50 dans chacune des promotions d’infirmiers et 30 dans une promotion d’aide-soignant. n’entre pas qui veut, dans ces formations ? : le jury appr ?cie les r ?sultats aux ?preuves ?crites, et prend le temps de discuter avec les candidats lors d’un entretien oral auquel participent des formateurs et un psychologue.
« ?Le travail d’infirmier-infirmi ?re est complexe, pas toujours reconnu ? sa juste valeur ? : il faut savoir analyser la situation, organiser et r ?aliser le traitement prescrit par le m ?decin, faire de la pr ?vention, du d ?pistage, et de l’ ?ducation ? la sant ?. Cela exige, pour le personnel, tout un ensemble de savoirs, savoir-faire, savoir- ?tre ? ? » dit Claire Rab ?, cadre formateur.
l’aide-soignant, lui, elle, est charg ? de l’entretien des malades et des chambres, mais surtout de la continuit ? de la vie. L’ ?coute r ?guli ?re et l’aide bientraitante apport ?e aux personnes, en fonction des ?tapes de la vie, des pathologies, participent ? la qualit ? des soins.
A l’institut, les deux formations ont des modules diff ?rents mais, le plus possible, les ?l ?ves infirmiers et les ?l ?ves aide-soignants se forment ensemble car, dans leur vie professionnelle, ils auront besoin de savoir travailler en ?quipe, coordonner leurs actions et leurs comp ?tences.
« ?c’est un travail ?norme, intensif ? ? » ont dit les deux ?l ?ves-t ?moins, Isabelle et Ana ?s, « ?il ne faut pas perdre du temps dans la p ?riode d’ ?tudes. Heureusement nous sommes bien encadr ?s, soutenus ? ». Par exemple chaque ?l ?ve a un formateur r ?f ?rent qui l’accompagne.
Pour d ?crocher son dipl ?me, au bout des trois ans, un ?l ?ve infirmier doit valider 9 activit ?s et 10 comp ?tences
Dix comp ?tences
L’ ?nonc ? des comp ?tences montre bien la lourde responsabilit ? qui p ?se sur les ?paules du personnel infirmier ? :
1. Evaluer une situation clinique et ?tablir un diagnostic dans le domaine infirmier .
2. Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers.
3. Accompagner une personne dans la r ?alisation de ses soins quotidiens .
4. Mettre en œuvre des actions ? vis ?e diagnostique et th ?rapeutique .
5. Initier et mettre en œuvre des soins ?ducatifs et pr ?ventifs .
6. Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins .
7. Analyser la qualit ? des soins et am ?liorer sa pratique professionnelle .
8. Rechercher et traiter des donn ?es professionnelles et scientifiques .
9. Organiser et coordonner des interventions soignantes .
10. Informer et former des professionnels et des personnes en formation.
La formation se fait sur neuf activit ?s ? :
1 - Observation et recueil de donn ?es cliniques .
2 - Soins de confort et de bien ?tre .
3 - Information et ?ducation de la personne, de son entourage et d’un groupe de personnes .
4 - Surveillance de l’ ?volution de l’ ?tat de sant ? des personnes .
5 - Soins et activit ?s ? vis ?e diagnostique ou th ?rapeutique .
6 - Coordination et organisation des activit ?s et des soins .
7 - Contr ?le et gestion de mat ?riels, dispositifs m ?dicaux et produits .
8 - Formation et information de nouveaux personnels et de stagiaires .
9 - Veille professionnelle et recherche.
Cela se fait lors des cours th ?oriques, lors des recherches personnelles, mais aussi lors des stages. Ceux-ci ne sont pas choisis par l’ ?l ?ve, ils sont propos ?s par l’ ?quipe de formateurs qui veille ? ?quilibrer le court-s ?jour, le long s ?jour, et les diff ?rents services (chirurgie, m ?decine, maternit ?, etc).
Dans toute cette formation, il s’agit d’apprendre les gestes techniques (faire une injection par exemple) mais surtout de r ?fl ?chir ? : pourquoi je fais cela, que se passe-t-il si je le fais mal, si je ne le fais pas
Pour les gestes techniques, l’institut dispose de salles sp ?cialis ?es, baptis ?es « ?laboratoire de simulation ? ». A c ?t ? de cela, les formateurs ?valuent la responsabilit ? et l’engagement des ?l ?ves, le d ?veloppement de leur capacit ? ? travailler en ?quipe, et aussi leur capacit ? ? se questionner sur leur pratique. En ce sens, la formation d’infirmi ?re et d’aide-soignante exige un bon ?quilibre personnel au d ?part et est une ?cole de vie.
Urgence
« ?Il y a quelques ann ?es, au moment de l’explosion ? l’usine AZF de Toulouse, nous nous sommes rendu compte que la formation du personnel infirmier avait des lacunes. En effet, le personnel est form ? ? appliquer les consignes donn ?es par le m ?decin, mais se trouvait d ?sempar ? dans les situations d’urgence ? » explique Evelyne de Saint Esteban.
L’Institut propose donc un module « ?Gestes et soins d’urgence ? ? » qui dure trois jours et auquel participent tous les ?l ?ves. Il s’agit d’apprendre ? r ?agir, ? assurer tous les soins de conservation, prendre toutes les informations n ?cessaires pour la suite.
Le module de niveau 1, actualis ? tous les 4 ans, permet ? tout le personnel de l’ ?tablissement, administratifs et techniques compris, d’apprendre des gestes simples et int ?gre la formation ? l’utilisation d’un d ?fibrillateur en cas d’arr ?t cardiaque.
Le module de niveau 2 compl ?te le module 1 en permettant aux personnels soignants d’utiliser le mat ?riel non invasif du chariot d’urgence.
Il existe un module de niveau 3, ? actualiser tous les 2 ans, qui permet au personnel soignant volontaire d’acqu ?rir les connaissances pour participer ? la gestion de crise en situation de risques sanitaires N.R.B.C.E (Nucl ?aire, Radiologique, Biologique, Chimique et Explosif).
Dans tous les cas, cette formation s’attache aux gestes techniques, mais aussi ? la r ?flexion sur ces gestes.
Ecrit le 11 juillet 2018
IFSI ? : fin des concours ?
La loi sur l’Orientation et la r ?ussite des ?tudiants (ORE) de mars 2018 a des cons ?quences sur l’organisation des ?tudes en soins infirmiers ? : le concours d’entr ?e dans les IFSI (institut de formation en Soins Infirmiers) sera supprim ? d ?s 2019.
« Cela fait longtemps que nous d ?crions le concours d’entr ?e aux ?tudes en soins infirmiers en raison de la s ?lection sociale qu’il instaure, rapporte Ludivine Gauthier, pr ?sidente de la f ?d ?ration nationale des ?tudiants en soins infirmiers (Fnesi), satisfaite de cette nouvelle organisation. Nous voulons aussi ?tre consid ?r ?s comme des ?tudiants de l’universit ? ? part enti ?re. »
Il va falloir travailler sur une fiche pr ?sentant le m ?tier d’infirmier, le cursus de formation et la carri ?re afin que les ?tudiants sachent ? quoi ils s’engagent.
